给教授们打下手，做讲师助理的年轻教师们来担当班主任的职务而不用担心会影响到学生们的发展。
利用大二学生的经历，弥补年轻教师可能存在的一些小的方面的不足。
“进行的很顺利，这些孩子都很聪明，而且很好学，相信他们很快就能够成长起来，独当一面。”生物领域的刘教授开口说道，他不仅仅是生物专业的教授们的代表，从在科学界的权威性上面来讲，他在这里的专家教授之中，也是泰山北斗级别的老前辈。
“我打算安排在年轻的老师担任新生的班主任，各位教授除了科学项目的研究，还有天才组计划之外，只需要再按时去传授专业课知识就可以了。”秦叶满意的点了点头，对于天才组计划，他可以说是时时刻刻都在关注着，但是因为涉及到太多的专业性问题，就不是他能够管得了的了。
听到校长这么说，那些年轻的老师们顿时显得激动起来，他们都是研究生甚至是博士生毕业，很年轻，一年的教学助理，让他们学到了很多的东西，能够担任班主任，对他们来讲，可是相当值得兴奋的事情。
“你们是教师团队的新鲜血液，而且过去的一年的时间，我相信你们也清楚班主任该做的事情，我就不啰嗦了，有问题的话，可以来找我，我对你们的要求只有一个，尽可能做到最好。”
这话是对着那些年轻的老师们说的，说完这句话之后，秦叶又提到了另外一件事情。
“明天米国的专家团队还有天才组计划录取的学生应该就可以到达我们学校，我需要各位教授能够做好迎接准备，开始让他们熟悉自己的位置。”
下面的教授们都点了点头。
“还有我的小天才们，我也有两项任务要交给你们。”交代完老师们要各自去做的事情，秦叶将目光转移到了天才组计划中的天才们。
所有的天才都竖起了耳朵，对他们来说，被已经开始有些神化的秦叶大学特招进入天才组计划，对他们来说，绝对是一件很值得骄傲的事情，而对于秦叶校长，他们