自以为“聪明”的人都暗地里这么想着。难怪青壮的宋大官人留在寨子里休息，只把年老的史福和女人家的史珍派了来领队。危险的事情别人去做，有了功劳我自来领。官府上的人都一个德性！当然这些话没人敢明着说出来，老秀才后来还是必恭必敬的把宋君鸿请到了村子里的私塾里。私塾不大，离宋君鸿小时读书的郑家学堂更是远远不如。似是一间略大点的茅草屋，七八个孙姓的娃娃在里面认字。老秀才是塾头，但日常的教书却是其另一个连秀才都没有捞着的堂弟来担任。许是之前大人们都出去送行了，私塾随没放假，但也没个正经看管，娃娃儿坐在泥地上拜腕子淘泥巴玩作一团，直到老秀才领着宋君鸿在门口立了许久后，才不知谁眼尖发现了，发一声喊，一堆人又都乱哄哄的跑回自己的座位上坐好。老秀才脸色有些难看，上去一把推醒扒在桌上瞌睡的堂弟，从他手里夺过了戒尺就要打人。宋君鸿赶紧给拦住，孩子嘛，好玩是天性。泯失天性碌碌于书海功名并不见得就是好事，只会照着先生吩咐办事说话的那是机器，而不是活心活肺的人。科举是选拔人才的重要手段，但把读书都当成科举则是迷失了方向。像老秀才这样，从小读书，读了一辈子书，到头来又做得什么用呢？他获得了个秀才的头衔还算好事，又有多少人连个秀才都捞不着，埋首于书海，跋涉于科举之路，皓首穷经，除了“之乎者也”什么也不会。这不仅是对“学习”这一神圣名词的亵渎，也是对宝贵生命的浪费。学习的确应该刻苦，但学习不一定非自寻苦吃不可。“劳逸结合，既然大学都学不进去了，那我便和大家聊会子天吧。”宋君鸿笑着说道。看宋君鸿一屁股盘腿坐到了泥地上，老秀才皱了皱眉头，觉得这有点辱及斯文。但宋君鸿都已经备坐了，他也不好意思在旁边站着，扭捏了半天，还是决定拉了堂弟一起屈膝直背，正坐在宋君鸿的侧后方。宋君鸿又拍了拍自己身边的泥地，“来，都过来坐，你们不是刚才还在这儿玩耍过的吗？”孩子们畏惧的看着老秀才手里的戒尺，迟疑了半天，终于有胆大的孩子先蹭过来坐