掉一坨翔，这就是守恒！”
“你给我站在后面去！”张老师早就气急败坏，把三石打发到最后。三石没有做任何辩驳，微笑着拿起书本，慢悠悠散步到最后一排，在后黑板前立定。直到此时，李高扬才有了发言的机会：“比如说，那个……水力发电，就是个守恒的例子。”这位小伙子显得还比较腼腆，说话并不流畅，老师当然希望他描述得更具体一些。李高扬继续说道：“水力发电的原理，其实是水在高处，流到低处的时候利用了自身重量提供的能量，水力发电就是把这种能量转换为电能的过程。”这段发言描述得不算很标准，毕竟没有学习过物理，不知道其中一些名词的称谓，不过老师还是很满意的。
就着能量守恒的话题，班里一片浓郁的学术氛围，大家展开了积极的讨论，唯有在后面罚站的三石形影相吊。张昭辉老师径直走向最后面，来到三石面前，小声呵斥道：“就你这样还想当课代表呢？你是存心气我吧。”三石并不惊慌，慢条斯理答道：“开个玩笑嘛，至于这么较真不？再说现在都不允许体罚了，您让我在这站着被校长看见可不好交代啊。”确实，校长在新学期的第一天肯定会到处转转视察一下，而教育部的条文当然明确禁止体罚学生的一切行为，张昭辉老师好生郁闷，硬是拿这个小混蛋没有办法，只能言不由衷地让他回去坐好。三石这才开口道：“能量守恒是一个哲学命题，您今天起步的这个高度可够惊人的！”张老师问：“那你对能量守恒有什么认识？”三石随口就说：“既然是哲学命题，不妨广义地看待它。我认为不光是能量，世间万物或多或少都有守恒的意思。我早就预习过这本物理书，所以课代表的事情不是信口开河，我是肯定有把握的。”张老师听了这话，终于泛起一丝微笑，挥手说道：“行，那就算你一个，回头找个美女和你搭档。”三石早就乐开花，操着文绉绉的腔调笑道：“如此甚好，求之不得！”张昭辉老师指着三石玩笑：“我看你是不是把这学期的语文书都预习过了？居然敢用文言文！”两人相视而笑，非常欢趣。