的，和军区训练用的设备一模一样。”
“真的吗？那我们的学生们有福了，一定是院长申请到了办学经费。”
“不好说，这种训练仪都是国家限量分配的，有钱还不一定拿的到。”
“那就是我们的钱江学院的排名上升了，国家更重视了！”
此刻，操场上几乎站满了老师和学生。
栾译文带来的老师们也都做完了自我介绍。
下面就将进入最重要的环节。
分班。
栾译文拿出了一厚沓资料，上面记述了每一个学生的守护灵的分析报告。
除此之外，还有寄灵人的战斗分析。
学院将根据这些资料，为每个学生分配相应的老师。
“你们也都知道了，战力指数是衡量你们强弱的唯一标准。”
“在这个学校，可没有公平办学那一套说辞，战力强，就会获得更好地资源倾斜。”
“请各位同学记住，你们在不久的将来都将踏上战场。”
“战场，是不公平的！”
这就是灵界学院和其他大学不一样的地方。
这里没有公平可言。
一切都以战斗力为标准。
战力指数高的同学，可以优先使用各种教育资源。
为的，就是能够早日踏上战场。
“本届新生，一共七十三人，由六位老师分别带队。”
“战力到的，往秦老师身前站！”
“战力到的，往白老师身前站！”
“…………”
“…………”
“-，往杨老师身前站！”
“-，往韩老师身前站！”
新生人数并不多，都是栾译文带领的团队一个一个从A及评价的学生中精挑细选出来的。
每个学生的战力指数几乎都是平均分配。
低阶战力一个档次，非常固定。
高阶战力，越往上，跨度越大。
因为战力指