写这教材雏形。
再由宰相李斯与六部加以完善。
平日里，他得了空闲，已经将教材都写了出来。
分为《语文》、《数学》、《思想品德》三种。
简单易懂。
语文都是一些古诗词，以及小故事。
用意是可以让大周百姓，摆脱文盲身份，可以认识大部分常用字。
至于这些古诗词，都是姬昊所写。
上官婉儿饱读诗书。
可拜读了姬昊所写的《语文》教材之后。
被姬昊所深深震撼。
姬昊一问才知道。
原来大周历代文人中，根本没有一人写过这些古诗词。
也就是说，上官婉儿认为这些古诗词，都是大周皇帝自己所写。
想起这个，姬昊就很想笑。
宁妃王语嫣，当日，之所以驻足于清韵小筑的楼台之下。
也是被姬昊的一手水调歌头，明月几时有所震撼！
至于《数学》，则是从加减乘除表开始学起。
也算是比较简单容易懂的了。
而《思想品德》，更是一些人物小记。
还有如《三字经》、《弟子规》、《千字文》等简单易懂的课外读物。
先是让上官婉儿读了。
姬昊终于明白了。
他所写的这些东西，在大周根本是没有的。
上官婉儿惊叹之下，更是亲手抄写了很多。
“宣李相、六部尚书，来宣教殿见朕！”
“遵旨！”
王振领了旨意，这便去通知李相以及六部尚书。
“臣等参见皇上。”
“诸位爱卿，免礼平身。”
“谢皇上。”
“朕这次让你们来，是想跟你们说一下，朕之前所说的兴办学舍，普及三年义务教育的教材，已经出来了，诸位爱卿请过目。”
刘瑾与王振，则是将上官婉儿手抄的七份教材，分别发给了李斯与