了武晴馨，两个年龄差距不是很大的师生就这样保持着联系。在新年到来的时候，司马正毅专门编辑了一条诗歌短信给武晴馨，历数相识以来的事情，收到了武晴馨夸赞为‘文艺青年’的回复。
进入新学期，司马正毅为武晴馨能担任英语老师而高兴，还是在那家饭店，两人叙了旧。武晴馨相对第一次的初始尴尬，现在变得老练了许多，谈笑风生，没有丝毫的尴尬。在英语大赛上，班级能够取得好的成绩，也少不了武晴馨与司马正毅之间的配合，以及武晴馨作为新任老师，学校对她的照顾。更是在司马正毅出事的时候，武晴馨发动了英语组教师，联合请求教务处撤回原有的惩罚。
现在的武晴馨，虽然还是那样的容易害羞，但是距离作为一名出色的教室，前进了一大步。
司马正毅在武晴馨的课堂上很是积极，原本对于英语就有爱好的，再加上读音比较特殊，在班上组织的小型英语比赛，总是积极的组织和参与。武晴馨对于英语的教授也有她自己的想法，每次都会用正版的书籍和参考资料，在黑板上写下来的英语重点和对提高班级英语综合水平有帮助的内容，总会不断地提醒。她从不让学生默写单词，也从不让学生背诵文章，而是会让学生以小组的形式演绎改变成情景剧的英语文章，会播放英语教授视屏和英语电影，给学生介绍视屏背景后，同样是模仿视屏中的对话。她还让司马正毅建立科目意见小册子，让有问题而不能及时找到老师的学生，可以先把问题提在小册子上，有助于解决个人问题，也有助于帮助大家学习。这一来一往，班级的英语成绩提升的特别快。
武晴馨在黑板上书写着祈使句运用的一些关键要素，中英结合的解说，让学生听的津津有味。因为马湘晗和赵森的帮助，司马正毅得以好好的听讲一回，心里满是感动。与此同时，司马正毅还在想着另外一件事情，那就是武晴馨能够教这个班是由于那次教研会决定的，对英语教师轮流教授制度，意思也就是武晴馨只能够教一个学期，下个学期，也就是高二，就要换掉了，