天种的蔬菜不多；还有课桌、课椅等，黒板到是有，以前扫盲时用的黒板还在。
想到此，林毅又返了回来，告诉王大牛先将一块菜地平整做操场，王大牛有些肉痛菜，也不知道操场是干什么用的，但并没有反对，立即拿起工具干了起来；林毅见工作量很大，平整完还要压实，便让夏子菁再去夏府找几个劳力来帮忙。
安排完这些，林毅坐下来好好想了想，觉得紧要的事就这些了，便画好桌椅的图样，去找木匠安排做。
回来后又想到关于书本问题，语文已编写好了三册，还有四册；算术和数学已经写完了，共7册，内容包含到几何和三角函数，不含解析几何；物理暂时先写了四册，以后根据情况再定，可以考虑印刷了。
印刷课本需要一些特殊字符，字模还没有，原本没想到这么快需要，现在有点措手不及；林毅把所有需要的符号用铅笔画了下来，如：上角、下角0—9，平方根、立方根，加减乘除，英文字母、汉语拼音符号等，画好后直奔铁匠铺安排铸造；几何图形因不规则，需要按教材上的大小、形状专门铸造，等忙过这一阵再安排。
作业本相对简单一些，不用铅字模，准备和莫旭商量有没有好办法。
莫旭这几天不在，而且印刷需要时间，眼前只好先用“千字文”为蓝本，在黒板上写字教学。
教室也有点问题，现成的房间不够大，只能坐十几个人，现在的17个孩子到是够，但林毅准备收留30个孩子，一间屋子坐不下；房间的窗户也不够大，幸好换成了玻璃，透光好了很多，但房子是住人的，窗户太少，亮度还是不好，暂时将就可以，长期会伤眼睛。
考虑再三，林毅决定在另一处菜地上盖教室，位置足够，这时盖房子不用审批，有地直接就盖了，不像后世那么麻烦，真好啊。林毅曾经计划过找机会要按后世模式办学堂，教育为本，这个道理林毅清楚，但现在不得不提前诞生了。
拿定注意，林毅对当地不熟，便来找夏鹏轩商量，让帮忙找人来盖房