与秋，秋与校园……”
当我站在调剂餐厅前，按照二课投稿要求用手机记录下这两者时，猛然意识到，地上那数堆红黄的落叶，似乎早就存在于我的校园记忆里了？即便有部分树本就着着秋的色彩，但略寒的风拂过脸颊、漫天的叶翩跹眼前时，我很难说服自己“你没有将校园的秋遗忘在这疯狂的一年……”
初中时期，《秋》是我写过n遍的作文了（众所周知，初中都是考查散文和记叙文。）因为写了太多次，这文章已经到达了我初中能写出的“臻至化境”的层次。作文常常被冠以：“空说大白话”这一头衔。确实，回想起初高中写的作文，大多都是将人尽皆知的内容加以修饰，并或多或少添些“虚情假意”以获得更高的分数的某种存在。
如今我已经进入了西农的校园，并“被迫”注意了校园的秋。莫名觉得多年过去，年龄不断增长，愈来愈多的世界被探索，眼界更加开阔……内心却也更加沉重了。这就是人们口中所谓“无忧无虑的是童年”的生动体现吧？
“天阶夜色凉如水”“霜叶红于二月花”等固然令人神往，不认秋为悲。但哀往往是千古难变的主调。秋，从来都是肃杀与寂寥。草拂之而色变，木遭之而叶脱，商，夷，伤，戮。失意才是大多数人生的主色。
可人需要强作欢颜。非金石之质，不能与草木争荣。为血肉之躯，更应紧持自己的表面。败落无法避免，何不洒脱点？大多数学子都是比较“豁达”的人，毕竟生活总得前进，所以摔倒后能站起便是成功。樊笼如此之大，何苦为难自己呢？没有蠢到想纵身一跃，那快速重拾面具就行了。
所以学子也是美丽的。
一阵寒意袭来，仍着夏装的我如被针扎，红叶黄叶纷纷败落，落在树下，似乎有情，是在感激那夏春的泥土？
天空还是灰暗，没有放晴，或许是晴天？但我阴白，这就是校园的秋。
我也在思考，校园的秋究竟还想告诉迷离的人们什么故事。这并非是空穴来风的莫名想法：且不论存在了百余