童玉珠，您是木头人木老师吧？”
“您好，我是陈树人，秦宝宝朋友。”
陈树人伸手和童玉珠轻轻一搭。
“树人吗？好名字，与你的那些作品，不相上下。”
童玉珠轻声赞道。
“陈老师，宝宝给你说过今天来的目的了吗？”
“嗯，说过了，您如果对《赤伶》有哪些疑问，都可以问我。”
陈树人回道。
童玉珠颔首。
“那我们去那边说吧。”
童玉珠带着几人走到练舞房的一处角落，这里有一个可以休息的地方。
“那我就不耽搁陈老师的时间了，是这样的，我在听了《赤伶》后，能分辨出它其中蕴含的家国大义、戏子悲戚，脑海中有一些零散的画面，但很难将其拼凑起来，成为一个完整的故事。”
“所以，这次请您来，是想问问这首歌的创作背景，我想，您能写出这样的歌，必然脑海里是有一个故事的，能否将这个故事讲给我们听听。”
“这样的话，我在排舞的时候，才能更好的让其形成一个整体，讲述好这一个故事！”
“这么好的一首歌，我也不想舞蹈配不上它。”
听到童玉珠的话，陈树人心中感叹。
虽然这位不是音乐老师，但对于歌曲中的情感，却把握的很准确。
难道这就是殊途同归吗？
陈树人思索了一会，将脑袋里关于《赤伶》的信息整合好之后，这才开口。
“童老师，我这边给不了你排舞上的意见，我就说说这首歌的背景故事吧。”
当即，陈树人将上一世，有关《赤伶》这首歌的背景故事修改后给几人讲了出来。
“战火连绵时期，在荆国某县城里，有敌国士兵冲入了城中烧杀抢掠，但在一处剧院，他们碰了壁。
戏院班主不肯为敌国士兵唱曲！
随即，这些士兵包围了戏院，并以全县百姓性命威胁班主出台唱戏，班主这次没有拒