学生。”
“你胡闹什么，你是成年人了，我教的是小学生。”
“我也是文盲，小学生。”
“讨厌，你怎么是小学生。”
“我就是小学生，和这些孩子一样，不识字，来学习。”
崔莹听后直接无语了。
崔莹看着刘民你知道如何处理了。
刘民笑道；“我已经上一课了，你就放心教学吧。”
“啥，你上一课了，没有人告诉我呀？”
“我这不是告诉你吗？”
崔莹咬住嘴巴瞪刘民。
刘民挥手嘻嘻而笑。
“你老实点，不许捣乱。”
“老师好，我绝对不捣乱，我要学数学。”
“嗯，你学习数学，你知道什么是数学吗？”
‘我不知道。’
“同学们知道什么是数学吗？”
‘我们不知道。’学生们一起回答。
崔莹一惊点点头道；‘数学是研究数量，结构，变化，空间以及信息等概念的一门学科。数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述，推导的一种通用手段——’
崔莹讲说一遍。刘民没有听明白。
崔莹说这样说有点抽象，我说个大家都能接受的吧。
“比如你买十斤红薯，我买二十斤红薯，加在一起多少斤。”崔莹问道。
刘民笑道；“三十斤红薯。”
“对了，这就是数学的范畴。”
“数学里有加法，还有减法，有乘法，还有除法。刚才这道题是加法，咱们就从加法学习。加法有个加法表，咱们就从加法表学。”
刘民看着崔莹抬手挠头。
崔莹笑道；“加法表从一开始，一次类推上升。一加一等于二，一加二等于三，一加三等于四。。。。。。。”
崔莹边说边写在黑板上指点教大家背读。
刘民学习着感觉有点迷糊。
这可不如唐诗学起来省心。