借过目不忘的记忆力，便已掌握七七八八。
魔法史的作业堆成山，艾萨克得写一篇关于狼人行为规范的论文，足足一英尺长。他在图书馆呆了好一阵子，搜集资料，反复打磨，总算捣鼓出一篇像模像样的文章。然而，他心里有个疑问：霍格沃茨的幽灵教授，究竟如何批改作业的？这个谜团还没解开，作业就被阿布拉克萨斯和莫布里以“参考“为由给顺走了。艾萨克只好抱着小猫，踏上了去凯特尔伯恩教授棚屋的路。
到了地方，教授已整装待发，站在棚屋门口。今天他没拄拐，一副轻松模样，站在石子路上。头上一顶毛边牛皮风帽，身上一件单袖土黄夹克，下身褪色牛仔裤，腰间挂着牛皮水袋和油灯，颇有探险家风范。
“老师，您的腿呢？“艾萨克盯着老师的右手和完好的长裤，困惑地问道。
凯特尔伯恩教授轻轻提起裤腿，露出藏在裤管里的木腿，得意洋洋：“这玩意儿好使，当右腿完全足够。你看，新腿啥时生都不需要了！”
艾萨克瞅了瞅那根普通的木棍，陷入深思。
“走吧，今天陪我巡禁林。”教授挥挥手，大步向前，“这回你跑不了啦！”
“老师，小猫该如何处理？“艾萨克急切询问。
“带着呗，让她开开眼界！”教授随口应道。
艾萨克眉头紧锁，担忧溢于言表：“但她会不会有危险啊？“
“她有猫豹的血统，要担心也是你先。“凯特尔伯恩教授转头，眼神中带着几分责备，“再说，我对这禁林熟悉得很，安全得很，别瞎操心。“
艾萨克无奈点头，默不作声。
事实上，禁林对他来说是个未解之谜，入学当日，迪佩特校长郑重告诫，禁林乃是禁地。然而既然老师声称无虞，为何校长却下令不准进入？带着疑问，艾萨克忍不住发问：“老师，您称禁林无害，那校长为何要禁止我们进入呢？“
“我可不想天天去禁林捞那些迷路的小鬼。“凯特尔伯恩教授一脸不悦，“还有马人，他们对