从有科举以来，每科录用多少官员，这些官员必须有去处，必须有俸禄……这是天经地义之事吧？
每个人都如此觉得。
但今日却有人当朝质疑这个天经地义。
凭什么？
赵文华心中一震，看了严世蕃一眼。
严世蕃眸中多了惊讶之色，显然也没想到蒋庆之的反击来的如此犀利，而且竟然是从这个角度。
吕嵩指责墨家冗费，按理蒋庆之就该为墨家辩驳。
可蒋巨子却压根没想过什么辩驳，而是反手就把科举的弊端丢了出来。
这更像是围魏救赵。
不对。
严世蕃仔细看着蒋庆之，发现此人眉间都是从容。
这不是围魏救赵。
而是一次进攻！
面对吕嵩等人的攻势，蒋庆之并未选择还击，而是以攻对攻。
吕嵩干咳一声，说道：“读书为何？修身治国平天下。从束发受教以来，辅佐君王成就盛世，便是我辈的心愿。天下读书人皆有此心愿，为何不能鼓舞？长威伯之意，可是想根据每年官场缺额来确定科举人数？”
此人，不俗……蒋庆之点头。
“譬如说去岁官场出缺一百人，天下读书人何止万人。让这些人争夺这一百人缺额，多少人会觉着前途渺茫？”
吕嵩的声音不紧不慢，“这是多的，有时一年致仕的官员不足百人，可参加春闱的士子有多少人？每年参加各级考试的士子数十万人。数十万人争夺数十人的缺额，你让那些士子哪来的读书心思？
人心势利。一朝发现读书无用，便会去经商，去挣钱。人人都去挣钱，何人来教化天下？”
——你蒋庆之说的有道理，但科举关系到大局。科举不只是发掘人才，填补官员缺口的一件盛事，更是引导人心向善的重要战略举措。
人人都想读书，愿读书，这才是历朝历代人心稳固的缘由。
“若人人思利，人心浮躁不安，这天下如何能稳固？