当黄癸璋说出让秦朗去中央党校担任常务副校长并主持日常工作时，秦朗的内心被深深地震撼了。这个消息如同一块巨石投入平静的湖面，泛起层层涟漪。他的脑海中瞬间闪过无数个念头，思考着这个新职务所带来的变化和挑战。
这个职务与江东省省长相比，实际职权确实有所不同。在江东省，作为一省之长，他拥有着广泛的决策权和领导权，可以直接影响一个地区的发展和民生。而中央党校常务副校长这个职位，虽然在级别上同样是正部级，但实际职权似乎没有那么直接和具体。然而，这个身份却极为特殊，中央党校作为我党最高学府，其地位和影响力不言而喻。
通常情况下，中央党校的校长由高级别领导兼任，秦朗以正部级担任副校长主持工作，这无疑是一种特殊的安排。在这个位置上，他将肩负起培养党的各级领导干部的重任，为党和国家的事业培养更多优秀的人才。
想到这里，秦朗不禁感慨万千。他深知中央党校的重要性，这里是培养干部的摇篮，是党的思想理论建设的重要阵地。在这里，他将有机会接触到来自全国各地的优秀干部，与他们交流思想、分享经验，共同为党和国家的事业贡献力量。
在燕京的眼皮底下，中央党校的一举一动都备受关注。这里不仅是知识的殿堂，更是政治的舞台。秦朗明白，自己的每一个决策、每一个行动都将受到严格的审视和监督。他必须时刻保持清醒的头脑，以高度的责任感和使命感来履行自己的职责。
党校承担着培养干部的重任，尤其是培养优秀干部。省部级以下包括省部级干部都要在这里参加培训。如此一来，即便是沙振金，见到自己也得尊称一声“秦校长”。秦朗心中清楚，这个称呼不仅仅是一种尊重，更是一种责任。他要以自己的言行举止为学员们树立榜样，引导他们成为忠诚、干净、担当的好干部。
自然也不会有人刻意强调那个“副”字。在华夏人的传统观念中，对师生关系极为重视，尊师重道的传统深入人心。作为中央党校的