这种情况,对前所未有的重视教育的我兔来说，那当然是不能容忍的。
54年的时候，人大就将每个公民的受教育的权利写入了宪法。
红色封皮、大部头的,一看就很庄重的宪法出现了。
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第九十四条
“中华人民共和国公民有受教育的权利。国家设立并且逐步扩大各种学校和其他文化教育机关,以保证公民享受这种权利。”
这是历史上第一次,官方以法律的形式规定了公民的受教育权。并且,之后的一切相关措施都是为了让这条法律可以真正的落入实处。
从初期的夜校,到条件简陋的甚至有一些位于土砖房里面的小学、中学，到后期窗明几净的，有着操场的学校。
在全国的各个地方,各式学校都在动土开工。
而无数的青年人或是响应政策的号召,或是被福利吸引,进入到了师范学校。
从场地到教师,一项一项的困难被逐步的解决。
权利，这个词语对于各个朝代的百姓们来说都是极为陌生的。
即使是一些读书人，都难免一怔，不是很懂它的意思，更别提那些没有读过书的普通老百姓了。
但他们能够感受得到，仙画在提出这一段时的那种神圣感。
就好像，这是特别崇高的，特别值得一说的事情。
北宋。
范仲淹这样的人物，只需要细细一想,就能够明白“权利”这个词的意思。
他越想越觉得心惊,直接站立了起来
“身为公民，每个人都拥有受教育的权利”范仲淹重复了一遍，喃喃自语，“这是何等的何等宏伟的构想。”
每个人都能够去读书,写入到法律里面。
范仲淹心中澎湃，他出身普通，靠读书改变了自己的命运，同时又当过山长，自然能够明白读书对于普通人来说的重要性。
不说考状元去当官，即使多认识些字也往往都能比其他人多一条