“如此课程设置，后世岂不是每个人都是人才”
他们的朝廷，想必没有缺才的忧虑吧
肯定是大把人才等着挑。
汉武帝在宫中感慨之时，董仲舒也在家中焦灼。
他在这些课程中果然找不到儒家的位置
或许思想品德能和现今扯上一些关系，似乎是在讲君子品格。
但就这一门课，丝毫不起眼。
直到听到高中文理分科，他才好受了些。
看来，文史和经典，也依然是被郑重对待的，依然是有人选的，并没有彻底没落。
唐朝。
李世民有些惆怅“朕想要照着抄都很难呐”
像是地理、化学、物理这些课程，整个大堂都找不到合适的老师
只能缓缓图之。
北宋。
赵匡胤问赵普等人“不知那高考是否与咱们的科举是一样的”
赵普思索一番，摇摇头“恐怕不是。按照后世的学校设定，他们应有两场考试需要重视。”
另一臣子补充“一为中考，从初中进入到高中，此次考试可以刷下百分之四十的人，不可谓之不重要。”
“不错，还有这高考，应是高中再升入大学。”赵普点头道，“后世的大学似乎与咱们的太学和国子监等类似。”
也就是说这些学生还是要继续读书的，而不是立刻授官。
赵匡胤感叹道“的确是复杂，但似乎也颇成体系。”
“暂且先看下去吧，其余的咱们后续再议。”
除了无忧无虑的幼儿园三年之外，小学六年、初中三年、高中三年，整整十二年的努力似乎都是为了
高考。
考上了好的学校和专业，
人生的路陡然变得宽敞顺遂，
考不上，虽然也不至于人生再无出路，但肯定会绕很大的弯子才能到达最终的目的地。
曾经有一个纪录片曾经跟踪采访过几个孩子，花了六年的时间。
一个孩