着看了看肖林军。
肖林军喜色满满地说“能听懂，老师都表扬我了曹老师说我回答得非常精彩”
“回答什么问题能不能分享给赵老师啊”赵倩喜色满脸地看着肖林军，期待孩子的分享。
肖林军瞪圆眼睛，自信满满地说“当然能啦再见了，亲人一文中，有是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊这句话中的动词用的特别好”
“为什么说这些动词用的特别好”赵倩粲然一笑问道。
肖林军充满自信地看着赵倩“作者用了带、顶、冒、穿、送五个动词，写出了朝鲜大娘及全村妇女的勇敢，对中国志愿军的深情厚谊。”
赵倩连忙鼓起掌来“肖林军，你太厉害了你比我都讲得好啊离成为语文学习高手就差一步之遥了。那么数学课呢，老师表扬你了吗”
肖林军得
意地点点头，咯咯一笑说“表扬了说我思维特别敏捷。老师，我今天的数学作业居然全部都做对了”
赵倩伸出双手托着肖林军的小脸蛋，喜上眉梢地笑道“我们的林军就是厉害，相信你再过十天就能成为优秀学生了再见了，亲人这篇文章写得特别好，你会背诵吗”
肖林军低下头，沉声道“不会老师，用什么办法能快速背下来呢”
赵倩摇摇头，语重心长地说“快速背诵的方法倒是有，但背得快，忘记得也快呀。有感情地多读几遍，熟读成诵，就难忘记了。如果你已经会背了，再强化背五遍，一周内不会忘记；如果你会背后再背十遍，一个月能记住；如果你会背了，再背二十遍，终生难忘。这个就是过度背诵法。你想试试吗”
“想我现在就试试看”说完，翻开课本，便读了起来“大娘，停住您送别的脚步吧为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了”
赵倩听了两遍，笑着说“林军，你读得真好要不要我来读一遍给你听啊”
“好啊好啊”说完，便把课本送到赵倩的跟前。