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第122章 培养亲秦人才(2 / 26)

经验,然后去改造他们的国家。”

“这对他们的国家看似是件好事,向大秦学习,借鉴大秦优秀之处,让他们的国家变得和大秦一样,从而也能像大秦一样强大。”

“但是,他们想做就能做成吗?现今执掌匈奴、百越大权的单于、头领们会允许他们这么做吗?”

用脚趾头想都知道不太会,这些人想进行的改革必会遭受重重阻力,甚至是打压。

实际上,放眼整个世界,从外接受“先进”思想,再对内完成改革的国家没有几个,更多是被毁了。

尤其是非洲、中东、拉美这些地区,无论是参考毛熊,还是参考鹰酱,没几个有好下场。

当然,大多没好结果的原因主要还是有熊、鹰、牛、鸡这类家伙在其中搅局。

众人现在也知道了,李念有时的提问并不是要他们回答,只是让他们感觉在参与,遂未有人回答。

“头曼单于、西瓯王大概不会允许他们这么做,而这些人又想要做,两者间便有了矛盾,若不能及时解决,有可能会变成内乱。”

至于为何会有矛盾,无须李念讲明,熟悉权谋的众人也知道:这些人想做事,就需要权力,也就是要从单于、头领等人手中分权,单于等人会允许?

而且,这些人要做的事还可能损害单于、头领们的利益,既要分他们手里的权,又要损他们的利,更难允许!

然而,单于、头领们越不允许,又越会让这些人感到愤怒憋屈:你们是看不到南边(北边)的大秦有多强了吗?

再不设法变强,迟早要被大秦吞并!与你们这群虫豸呆在一起,能做成什么事?唯有灭了这群虫豸,匈奴(百越)才有希望!

李念继续道:“即使他们能保持克制,不爆发冲突,产生内乱,大秦也可以在适合的时机‘帮’他们一把,毕竟他们都是大秦的学生。”

“这些人在大秦留学,看到了大秦的强大,大概率会倾向大秦,到时大秦只要在其中择选合适的人进行扶持……”

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