他坚定地回绝了袍子的请求，心中对袍子及其手下先前的粗暴行为仍心存芥蒂：“不，我无法接受你这样的学生。你的团队，个个行为粗鲁，蛮横无理，作为领袖的你，又能好到哪里去？”
袍子内心苦笑，这位老先生真是难以取悦，既不愿听好话，也不吃硬招，还反过来指责自己。他尝试换个角度说服：“但教育的意义，不就是为了让迷途者找到回归之路吗？”
他坚定地回绝了袍子的请求，心中对袍子及其手下先前的粗暴行为仍心存芥蒂：“不，我无法接受你这样的学生。你的团队，个个行为粗鲁，蛮横无理，作为领袖的你，又能好到哪里去？”
袍子内心苦笑，这位老先生真是难以取悦，既不愿听好话，也不吃硬招，还反过来指责自己。他尝试换个角度说服：“但教育的意义，不就是为了让迷途者找到回归之路吗？”