场景，描述林悦在竞争失利后，独自一人在校园的花园里徘徊，反思自己的不足，此时看到一群低年级的学生在努力练习篮球，尽管不断失败却依然坚持不懈，这一幕让林悦深受鼓舞，从而自然地引出她在数学学习上重新振作，努力克服困难的情节。这样的修改，不仅使情节过渡更加顺畅，还进一步丰富了林悦的人物形象，展现了她在挫折中自我激励的成长过程。
而对于人物内心世界挖掘不够深入的问题，他们进行了更为细致的探讨。以林悦为例，在面对学习压力和竞争挫折时，除了描写她的焦虑和坚持，他们还深入思考林悦内心可能存在的自我怀疑、对未来的迷茫等复杂情感。在描写林悦因为一道数学难题反复钻研却始终不得其解时，增加一段她的内心独白：“我真的能行吗？是不是我一开始就高估了自己的能力？竞赛的目标是不是太遥远了……但如果现在放弃，之前的努力不就都白费了吗？不，我不能放弃，我一定要证明自己！”通过这样细腻的描写，让读者更能感同身受林悦在面对困难时的内心挣扎，从而更加深入地理解角色，与之产生强烈的情感共鸣。
在对作品进行优化的同时，玫瑰小组也开始积极与平台沟通，了解即将到来的推广活动细节。平台方详细介绍了推广计划，将从多个维度对作品进行推广。首先，会在平台首页设置醒目的推荐位，以精美的海报和吸引人的文案，吸引更多读者的关注。其次，会安排专业的书评人对作品进行点评和推荐，借助他们的影响力和专业见解，提升作品的知名度和美誉度。此外，还将组织线上线下的互动活动，如作者与读者的交流会、作品相关的征文比赛等，进一步扩大作品的影响力和受众群体。
玫瑰小组对平台的推广计划充满信心，同时也深感责任重大。他们深知，这次机会来之不易，必须全力以赴，配合平台做好各项推广工作。于是，他们开始精心准备与读者交流的内容，思考如何更好地分享创作背后的故事和心得，与读者建立更紧密的联系。
随着推广活动的逐步展开，作