比如高景明这样的，案几上摆放的是笔墨纸砚，身边还有伴读，稍差一些的，案几上摆放的则是毛笔清水石板，最次的就只有棋盘大小的沙盘和木棍了。
很显然，家境不同，能享受的教学资源也是有差距的，学堂也没法抹平这样的差距。
但这并不能完全左右如今这些孩子的未来，只能说是下限的高度不一样，未来的上限就不好说了，通过努力是有机会持平乃至超越的。
这可不是陈宣生活的地球，讲究一个人的努力敌不过别人三代积累，是金子会发光体现得更加具体。
虽然不可避免家境好的比家境差的要顺利太多，但家境差的出人头地的机会总是要高过陈宣生活的地球……
钟声停下，玉山先生几乎是卡着点转着轮椅进入教室，顿时变得落针可闻。
“全体见礼”
一个略显中气不足的童音响起，旋即所有人站起朝着玉山先生拱手齐声道：“见过先生，先生晨安”
目光扫视，玉山先生点点头温和道：“嗯，诸位晨安，坐”
“谢先生”
见礼完毕，相继落座后，玉山先生取出一个小册子道：“下面开始点名，念到的应一声，何元庆”
“到”
“夏云”
“到”
“……”
念了十来个名字，于是先生明显顿了一下，继续道：“周林”
“到”
一共点了二十八个名字，其中就有高景明的，伴读书童却不再此列，不是正式学子名字皆不在名册上面。
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说白了书童只是下人，陪同读书是恩惠，很多时候是要从事一些杂事的，经常缺席也属正常。
在玉山先生停下后，有学子突然开口提醒道：“先生，你还没点任方的名字，他没到，座位空着的”
此言一出，有人小声讨论那家伙要倒霉了，还带着点等同学挨罚的幸灾乐祸。
但玉山先生却是目光一暗沉吟道：“任方以后