接下来，林诗雅便让吴丫鬟将早就准备好的学生名单拿出来，开始挑选学生。
出乎意料的是，当得知可以接触新的教学方法，书院里竟然有许多学生都跃跃欲试，就连平时比较内向的学生，也纷纷举起了手。
其中，周学子也在其中，他悄悄地看了看宋老夫子的脸色，最终还是选择加入了新式教学的行列。
很快，学生们便被安排到了新的教室。
林诗雅并没有直接开始讲课，而是先和他们玩了一些小游戏，活跃气氛。
她发现，这些孩子对新的事物充满了好奇，他们的眼睛里闪烁着求知的渴望。
很快，新教室里便充满了欢声笑语。
一连几日，林诗雅都带着学生们进行新式教学。
她发现，新式教学法不仅能够提高学生的学习效率，还能够激发他们的学习兴趣。
学生们不再是死记硬背，而是开始主动思考，积极提问。
他们的进步，是肉眼可见的。
家长们也渐渐发现了孩子的变化。
他们开始主动询问孩子在学校里学了什么，而孩子们也乐于分享自己的所见所闻。
家长们脸上的担忧逐渐减少，取而代之的是欣慰和惊喜。
钱家长看着自己孩子眉飞色舞地讲述着新学的知识，原本紧锁的眉头也慢慢舒展开了。
看着学生和家长态度的转变，林诗雅紧绷的神经也放松下来。
她知道，自己迈出了艰难的第一步。
夕阳西下，林诗雅独自一人回到房间，窗外传来阵阵虫鸣，她疲惫地揉了揉眉心，想要缓解一下连日来的奔波劳累。
正当她准备休息时，吴丫鬟匆匆走了进来，手里拿着一封信。
“小姐，宫里来信了。”吴丫鬟将信递给林诗雅，语气中带着一丝兴奋。
林诗雅拆开信封，娟秀的字迹映入眼帘，这是来自慕容复的信。
信上并没有什么特别的言语，只有一句，“勿忘初心，前路光明”。