第五章 教学吕子乔(1 / 3)

这一连串专业术语和深刻的分析,如同投入平静湖面的一颗石子,在胡一菲心中激起了层层涟漪。她猛地坐直了身体,眼镜也重新戴上,眼神变得锐利而兴奋:“没错!你说的这几点非常关键!尤其是去个性化和信息茧房!很多人在网上仿佛失去了现实中的道德束缚,变成了没有独立思考能力的‘乌合之众’的一部分。但我现在卡在如何设计有效的干预模型上。”

林墨沉吟片刻,继续说道:“干预模型吗?或许不能仅仅依靠传统的道德呼吁或者平台监管。是否可以考虑引入博弈论的思路?比如,设计一种机制,让早期站出来澄清事实、制止暴力的人获得某种形式的‘收益’,可以是声望、平台认证,甚至是小额物质奖励,以此来打破沉默的螺旋。同时,对于恶意传播谣言或实施网络暴力者,除了惩罚,是否可以引入‘信用积分’系统,与现实信用挂钩,增加其网络行为的社会成本?”

“博弈论?信用积分?”胡一菲的眼睛越来越亮,林墨提出的角度非常新颖,完全跳出了她之前思考的框架。“这个思路很有意思!把抽象的道德问题转化为具体的成本收益分析……让我想想……”

她立刻陷入了沉思,手指无意识地敲击着笔记本电脑的键盘,大脑高速运转起来,顺着林墨的思路发散开去。

就在这时,曾小贤睡眼惺忪地从房间里晃了出来,看到胡一菲和林墨在热烈讨论,立刻来了精神,凑了过来:“聊什么呢聊什么呢?这么投入?是不是在说我的节目?我告诉你们啊,昨晚那个听众电话……”

胡一菲正沉浸在思维激荡中,被打断后极度不耐烦地挥了挥手:“去去去,一边儿去,没看我们讨论正事呢吗?跟你说了你也不懂!”

林墨也只是礼貌性地对曾小贤点了点头,注意力很快又回到了与胡一菲的讨论上:“关于信用积分,可能还需要考虑隐私保护和滥用的风险……”

曾小贤被晾在了一边,看着林墨和胡一菲你一言我一语,讨论着他完全听不懂的概念,什么“去个性化”、“

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