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第十五章 沉浸式课堂,全新的教学方式!(求数据)(2 / 3)

解一些文学家的知名作品。”

“或许在今后的某种场合中,你还能搬出书本中的某位作者诗词,以此来表现下自己。”

“但也仅限于此了。”

“没有深入了解这些文章背景,以及作者当时所处的时代。”

“你根本无法感受到作者当时的心境,无法感受到文字中的力量和魅力,更无法学习到其中的精髓。”

“干巴巴的背诵下来,终究也只是为了分数而已。”

话音落下。

在场的所有学子,都是下意识看向手中的书本。

对于杨铭所说的话语。

完全就找不到任何反驳的理由。

因为。

这类特殊的文学类课程。

基本上所有人都是抱着通过就好,六十分万岁的心态,根本不会仔细的研读。

至于能不能在这本书中。

获得什么特殊收获。

根本没有在绝大多数学生的考虑之中。

而刚刚杨铭所讲的死读书。

为分数而读书,瞬间在此刻尽皆暴露。

......

直播间中的众多观众。

听到杨铭刚刚的这番话,都是颇为共情的议论起来。

“杨铭老师说的太对了啊,自从高考结束之后,我对于这些语文类的课程,就再也没有上过心,都只要求不挂科就好了。”

“这基本也是社会现状的映射了,毕竟即便在大学语文学的再好,后面找工作的时候,似乎也没多大的帮助,除非是当老师、公务员这类特殊职业。”

“杨铭老师真是不断开炮啊,似乎对于先前的各种教学方式和理念,都充满了质疑和不满,现在就希望他能够给出点全新的东西了。”

“确实需要点新东西,如果杨铭也是同样走老路的话,那么我就不得不怀疑,先前杨铭所说的那番话,就是所谓的去取众哗宠行为了。”

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